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segunda-feira, 21 de março de 2016

Texto com Interpretação Dia Mundial da água A Gotinha Cristalina


A GOTINHA CRISTALINA
        
Numa terra não tão distante vivia Cristalina, uma gota d'água.         Cristalina era muito feliz. Vivia cercada de plantas e animais. Ela tinha muitas irmãs e juntas formavam as fontes de água do planeta (rios, lagos, lençóis freáticos, mares e oceanos).
Cristalina matava a sede dos homens e animais, regava as plantas, fazia germinar as sementes, semeava vida por onde passava.
         O tempo foi passando, os homens esqueceram de cuidar da água. Poluíram as fontes e nascentes, destruíram as matas e florestas. Cristalina viu a humanidade acabar aos poucos com toda a água que havia no planeta.
         Com as margens desprotegidas, o sol chegou tão forte que Cristalina foi se aquecendo até virar vapor. Mais leve e com a ajuda do vento, ela foi subindo, subindo e foi embora morar nas nuvens.
         Lá de cima ela pode ver tudo seco, quase todas as gotinhas de água haviam partido. Outras estavam destruídas, poluídas e sem chance de voltar a ser como antes.        
         As gotinhas que ficaram eram disputadas como ouro. Com a falta d’água os homens finalmente perceberam o quanto  ela era um bem precioso. Prometeram então cuidar de todas as gotinhas que restaram, afinal ,sem água não existe vida.
         O tempo foi passando, medidas foram tomadas para preservar a água mas Cristalina não queria voltar.
         Passou a primavera e chegou o verão, a Terra estava seca, os animais morriam de sede e fome, as gotinhas que restaram não era suficientes para matar a sede da população, os homens imploravam a volta da chuva.
         Com piedade da Terra, Cristalina e suas irmãs resolveram voltar. Foram dias de chuvinha mansa e refrescante. Rios e lagos transbordaram novamente.
         A Terra ficou em festa, o verde voltou a colorir os campos, flores e borboletas enfeitaram os jardins. Os homens finalmente entenderam que sem água não há vida no planeta. Assim a Terra voltou a ser o Planeta Água, um lugar lindo de viver.
                                                                       Kátia Teixeira.
                                                   
  
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1. Devido a suas características você acredita que o texto A Gota Cristina seja:
(  ) Um conto                    (  ) Uma fábula            (  ) Uma receita
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2. No início do texto Cristalina era:
(  ) Uma gota triste e sozinha.
(  ) Uma gota feliz.
(  ) Uma gota que morava nas nuvens.
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3. No texto a palavra  CRISTALINA dá nome:
(   ) Ao estado da água nos rios.
(   ) A água em forma de gelo.
(   ) A uma gota de água.
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4.Cite as fontes de água citadas no texto.
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5.Com as margens desprotegidas, o sol chegou tão forte que Cristalina foi se aquecendo até virar vapor. Pra onde Cristalina foi?
(  ) Para as profundezas da terra
(  ) Para as nuvens.
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Atividades sobre o ciclo da água. Clique na imagem.
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Atividades sobre Água - O ciclo da água na natureza
Professora Fernanda Aires Guedes
01. Assinale com x a alternativa que contenha a melhor resposta:
O ciclo da água na natureza é formado pelos seguintes elementos:
a. ( ) nuvens, cristais de gelo, neblina
b. ( ) chuva, nuvens, neblina
c. ( ) vapor de água, névoa, neblina
d. ( )toda água existente no planeta

 Quando a água contida nas nuvens se transforma em chuva ocorre:
a. ( ) precipitação
b. ( ) evaporação
c. ( ) infiltração
d. ( ) filtração

02. Marque V para verdadeiro e F para falso:
a. ( ) o vapor de água que sobe da Terra para a atmosfera, encontrando camadas mais frias, se condensa e forma as nuvens.
b. ( ) no ciclo da água, a chuva não tem importância fundamental para os animais e plantas.
c. ( ) a água das nuvens precipita-se na superfície terrestre em forma de chuva, neve ou granizo.
d. ( ) no solo, a água da chuva pode escorrer até um rio, lago ou mar.
e. ( ) a evaporação da água umedece o ar que respiramos.
f. ( ) nas cidades poluídas, a água das chuvas pode trazer com ela substâncias diversas e micro-organismos que estavam em suspensão no ar.

03. O desenho abaixo mostra o ciclo da água na natureza. Escreva nos retângulos em branco o nome de cada um dos processos representados.



04. Explique, em poucas palavras, a trajetória do ciclo da água na natureza.
05. Como as plantas obtêm e como perdem água?
06. Cite duas maneiras pelas quais você ganha e perde água do seu corpo?
07. Qual a origem do vapor de água que vai para a atmosfera?
08. Por que a evaporação pode ser considerada um filtro natural da água?
09. Por que a água das chuvas nem sempre retorna limpa para a superfície da Terra?
10. No ciclo da água, qual a importância da chuva?
11. Por que a água de um lençol freático ou subterrâneo é limpa?
12. Por que é importante a elaboração de um calendário agrícola pelos agrônomos? 

 Respostas
Atividades sobre Água - O ciclo da água na natureza
01. Assinale com x a alternativa que contenha a melhor resposta:
O ciclo da água na natureza é formado pelos seguintes elementos:
a. ( ) nuvens, cristais de gelo, neblina
b. ( ) chuva, nuvens, neblina
c. ( ) vapor de água, névoa, neblina
d. ( x )toda água existente no planeta

Quando a água contida nas nuvens se transforma em chuva ocorre:
a. ( x ) precipitação
b. ( ) evaporação
c. ( ) infiltração
d. ( ) filtração

02. Marque V para verdadeiro e F para falso:
a. (V) o vapor de água que sobe da Terra para a atmosfera, encontrando camadas mais frias, se condensa e forma as nuvens.
b. (F) no ciclo da água, a chuva não tem importância fundamental para os animais e plantas.
c. (V) a água das nuvens precipita-se na superfície terrestre em forma de chuva, neve ou granizo.
d. (V) no solo, a água da chuva pode escorrer até um rio, lago ou mar.
e. (V) a evaporação da água umedece o ar que respiramos.
f. (V) nas cidades poluídas, a água das chuvas pode trazer com ela substâncias diversas e micro-organismos que estavam em suspensão no ar.

03. O desenho abaixo mostra o ciclo da água na natureza. Escreva nos retângulos em branco o nome de cada um dos processos representados. 

04. Explique, em poucas palavras, a trajetória do ciclo da água na natureza.
Da atmosfera para a superfície terrestre e da superfície terrestre para a atmosfera, passando ou não pelos seres vivos. 

05. Como as plantas obtêm e como perdem água?
As plantas podem absorver água líquida do solo através de suas raízes. Elas perdem água, na forma de vapor, pela transpiração e pela respiração. 

06. Cite duas maneiras pelas quais você ganha e perde água do seu corpo?
Nós obtemos água: bebendo-a diretamente ou através de alimentos que ingerimos. Perdemos água, devolvendo-a ao ambiente, através da urina, do suor, das fezes e da respiração. 

07. Qual a origem do vapor de água que vai para a atmosfera?
O vapor de água da atmosfera origina-se principalmente da: evaporação da água dos oceanos, mares, rios, lagos e poços; Liberação de vapor de água através da respiração e da transpiração dos seres vivos em geral. 

08. Por que a evaporação pode ser considerada um filtro natural da água?
Podemos considerar a evaporação como um filtro natural da água porque nesse processo o vapor de água, sendo mais ‘leve’ que o ar, sobe limpo e a água fica livre de todas e qualquer partícula sólida e micro-organismos. 

09. Por que a água das chuvas nem sempre retorna limpa para a superfície da Terra?
A água das chuvas nem sempre retorna limpa para a superfície terrestre porque encontra diversas poluições que estavam suspensas no ar. 

10. No ciclo da água, qual a importância da chuva?
A chuva é importante porque a água que infiltra no solo, chegando ao lençol freático limpa e cristalina. A chuva tem importância fundamental pela distribuição da água nas diversas regiões da Terra. 

11. Por que a água de um lençol freático ou subterrâneo é limpa?
Porque as camadas do solo que a água atravessa funcionam como um filtro natural. 

12. Por que é importante a elaboração de um calendário agrícola pelos agrônomos?
As plantas são, em geral, muito sensíveis às variações climáticas. Existem épocas apropriadas para o plantio e para a colheita. Baseados nessas observações, os agrônomos elaboraram calendários agrícolas para orientar os lavradores a fazer um plantio correto e evitar prejuízos.


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