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sexta-feira, 28 de setembro de 2018

Acróstico de palavras Sequência Didática O Caldeirão da Bruxa

Trago para vocês este kit super especial e divertido para trabalhar com alunos em fase de alfabetização. 
As atividades foram desenvolvidas com a estratégia das palavras geradoras de modo a garantir uma aprendizagem significativa e prazerosa.
O Caderno é composto por 68 páginas e alguns anexos de jogos para alfabetização com as palavras exploradas no texto.
Observação: Produto digital PDF
Disponível para baixar após a confirmação do pagamento
O caderno possui os seguintes anexos:
Jogo caça - palavras
Marque a palavra
Consciência Fonológica.
Acróstico
Cartaz de parede
Fichas de leitura
Leitura e interpretação de textos


O que são sequências didáticas?
As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação.
Por que usar sequências didáticas ao ensinar Língua Portuguesa?
Para ensinar os alunos a dominar um gênero de texto de forma gradual, passo a passo. Ao organizar uma sequência didática, o professor pode planejar etapas do trabalho com os alunos, de modo a explorar diversos exemplares desse gênero, estudar as suas características próprias e praticar aspectos de sua escrita antes de propor uma produção escrita final.
Outra vantagem desse tipo de trabalho é que leitura, escrita, oralidade e aspectos gramaticais são trabalhados em conjunto, o que faz mais sentido para quem aprende.
O que é preciso para realizar sequências didáticas para os diferentes gêneros textuais?
É preciso ter alguns conhecimentos sobre o gênero que se quer ensinar e conhecer bem o grau de aprendizagem que os alunos já têm desse gênero. Isso é necessário para que a sequência didática seja organizada de tal maneira que não fique nem muito fácil, o que desestimulará os alunos porque não encontrarão desafios, nem muito difícil, o que poderá desestimulá-los a iniciar o trabalho e envolver-se com as atividades.
Outra necessidade desse tipo de trabalho é a realização de atividades em duplas e grupos, para que os alunos possam trocar conhecimentos e auxiliar uns aos outros.
Quais as etapas de realização e aplicação de uma sequência didática de gêneros textuais?
Para organizar o trabalho com um gênero textual em sala de aula, sugerimos a seguinte sequência didática:
  1. Apresentação da proposta
  2. Partir do conhecimento prévio dos alunos
  3. Contato inicial com o gênero textual em estudo
  4. Produção do texto inicial
  5. Ampliação do repertório sobre o gênero em estudo, por meio de leituras e análise de textos do gênero
  6. Organização e sistematização do conhecimento sobre o gênero: estudo detalhado de sua situação de produção e circulação; estudo de elementos próprios da composição do gênero e de características da linguagem nele utilizada.
  7. Produção coletiva
  8. Produção individual
  9. Revisão e reescrita
A sequência O Caldeirão da Bruxa foi planejada para alunos do 2º período da Educação Infantil e alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.  A sequência engloba atividades voltadas para alfabetização de maneira lúdica e prazerosa.






































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