Identificar relações fonema/grafema (som/letra).


     Já se sabe que o aluno, ao conhecer as 26 letras do alfabeto, superou uma etapa importante no seu processo de alfabetização.
      Durante o período de diagnose, investigue como cada aluno caminha; invista no processo de reconhecimento e diferenciação entre números, letras e demais sinais gráficos.
      Brinque de “Seu mestre mandou...” com a turma. Peça que citem ou apontem letras, números, nomes (de brinquedos ou de pessoas), cores/formas etc. Você irá se deparar com situações diversas, que demonstrarão em que etapa do processo de alfabetização cada aluno se encontra. 
Construa e utilize alfabetários e numerários. Leia, constantemente, para seus alunos. 
Proponha situações de contagem. No trato com os sistemas de escrita e de numeração, os alunos consolidarão a habilidade em estudo.

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