Caderno de Atividades 1º e 2º anos para baixar com rotinas e orientações

Este material maravilhoso encontra- se disponível para baixar no site do PAIC da Secretaria de Educação do Ceará. O caderno traz sugestões de rotinas, orientações e atividades

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
1º ANO
As atividades do caderno do 1º Ano foram organizadas com dois grandes objetivos
didáticos:
 Sustentabilidade inicial para o professor identificar os conhecimentos das crianças – as
atividades possibilitam a avaliação da leitura e da escrita das crianças.
 Sustentabilidade inicial para o professor promover a aprendizagem do SEA – Sistema
de Escrita Alfabética: as atividades provocam reflexões e instigam a
aprendizagem/pensamento das crianças: construir/desconstruir/construir hipóteses
sobre SEA).
Objetivos de Aprendizagens – Leitura e Escrita – Apropriação do Sistema de Escrita
Alfabética
 Participar das interações orais (rodas de conversa, rodas musicais). Valorizar as
canções de tradição oral como manifestações culturais.
 Escutar as leituras do professor.
 Ler palavras/texto de memória.
 Compreender o sentido/significado das palavras.
 Identificar palavras.
 Escrever e reescrever palavras.
 Refletir a diversidade da escrita: pré-silábica, silábica e alfabética.
 Copiar palavras.
 Reconhecer/identificar as letras do alfabeto.
 Refletir sobre: quantidade mínima de letras/marcas gráficas; invariância da palavra;
diferenciação das palavras; separação das palavras.
 Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras.
 Compreender que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem
das letras.
 Segmentar oralmente as sílabas de palavras (pauta sonora de palavras:
monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas).
2º ANO
As atividades do caderno do 2º Ano foram organizadas com dois grandes objetivos
didáticos:
 Sustentabilidade inicial para o professor identificar os conhecimentos das crianças – as
atividades possibilitam a avaliação da leitura e da escrita das crianças.
 Sustentabilidade inicial para o professor promover a aprendizagem do SEA – Sistema
de Escrita Alfabética: as atividades provocam reflexões e instigam a
aprendizagem/pensamento das crianças: construir/desconstruir/construir a
aprendizagem do SEA.
Objetivos de Aprendizagens – Leitura e Escrita – Apropriação do Sistema de Escrita
Alfabética
 Participar das interações orais (rodas de conversa, rodas musicais). Valorizar as
canções de tradição oral como manifestações culturais.
 Escutar as leituras do professor.
 Ler palavras.
 Segmentar oralmente as sílabas de palavras (pauta sonora de palavras:
monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas).
 Compreender o sentido/significado das palavras.
 Reconhecer/identificar as letras do alfabeto.
 Identificar palavras.
 Escrever e reescrever palavras.
 Refletir sobre: quantidade mínima de letras/marcas gráficas; invariância da palavra;
diferenciação das palavras; separação das palavras.
 Compreender que palavras diferentes compartilham certas letras.
 Compreender que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem
das letras.
 Escrever e reescrever textos.
 Refletir a diversidade da escrita: pré-silábica, silábica e alfabética.
 Copiar palavras, frases, textos.
 Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades.
 Pontuar os textos, favorecendo a compreensão.

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