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Especial de Atividades Volta às Aulas para baixar grátis

Olá amigos
Reunimos neste post um seleção de atividades que podem ser trabalhadas na primeira semana de aula em turmas de alfabetização.

Deixo também uma lista de sugestões de descritores para o 1º bimestre de Língua Portuguesa e Matemática.

Lista de descritores 1º bimestre

LÍNGUA PORTUGUESA

EIXOS
EIXO 1 - Compreensão e valorização da cultura escrita
EIXO 2 - Apropriação do Sistema de Escrita
EIXO 3 - Leitura
EIXO 4 - Produção Escrita
EIXO 5 5- Desenvolvimento da Oralidade

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

1.1.1 Conhecer e utilizar os diferentes gêneros e suportes de textos escritos.
1.2.2 Identificar as finalidades e funções da leitura de textos de diferentes gêneros, a partir da análise de seus suportes.
1.4 Desenvolver capacidades específicas para escrever.
1.4.1 Compreender a importância de uma escrita legível
1.4.3 Escrever, traçando corretamente as letras cursivas ou em caixa alta.
2.2 Compreender a orientação e o alinhamento da escrita da língua portuguesa.
2.3 Compreender a função de segmentação dos espaços em branco e da pontuação.
2.3.3 Compreender que as frases ou partes das frases são delimitadas por sinais de pontuação,
2.4.3 Conhecer e utilizar a ordem alfabética
2.4.15 Traçar corretamente as letras cursivas ascendentes e descendentes, em relação à pauta.
2.5 Reconhecer unidades fonológicas, como sílabas, rimas, terminações de palavras, fonemas.
2.5.1 Reconhecer a frase, a palavra, a sílaba e o fonema, como signos sonoros.
2.5.2 Segmentar oralmente as sílabas de palavras e compará- las.
2.5.3 Identificar semelhanças sonoras em sílabas iniciais e em rimas.
2.5.4 Identificar o número de sílabas em uma palavra.
2.5.5 Comparar palavras quanto ao número de sílabas.
2.5.6 Identificar e comparar, oralmente, sons de sílabas inicial, medial ou final, com diferentes estruturas silábicas.
2.5.7 Identificar e construir rimas e aliterações.
2.7 Dominar regularidades ortográficas.
2.8 Dominar irregularidades ortográficas.
2.9 Utilizar o dicionário para verificação da grafia correta de palavra.
3.2 Saber ler palavras e textos escritos.
3.3.1 Identificar gêneros textuais diversos, a partir de suas características.
3.3.3 Identificar a finalidade dos gêneros textuais,
3.4 Antecipar conteúdos de textos a serem lidos em função do reconhecimento de seu suporte, seu gênero e sua contextualização.
3.5 Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto que está sendo lido.
3.6 Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter-relacionando informações explícitas e implícitas, produzindo inferências.
3.7 Compreender as relações lógicas que se estabelecem entre partes de textos de diferentes gêneros e temáticas (tempo, lugar).
3.10 Ler oralmente com autonomia, fluência, compreensão e expressividade.
4.2.2 Escrever com letra legível.
4.2.5 Produzir textos escritos como uso adequado da pontuação.( ponto final)
5.1 Participar das interações cotidianas em sala de aula.

MATEMÁTICA

EIXOS
1. Espaço e Forma
2. Grandezas e Medidas
3. Números e Operações / Álgebra e funções
4. Tratamento da Informação

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
1.1.20 Reconhecer e nomear figuras planas (retângulos, triângulos e círculos) nos sólidos geométricos.
2.1.35 Reconhecer unidades de medidas de tempo (ano, década, século, mês, semana, dia, bimestre, trimestre semestre, quinzena, horas, minutos e segundos).
2.1.36 Comparar, através de estratégias pessoais grandezas de tempo, tendo como referência unidades de medidas não convencionais e convencionais.
2.1.38 Identificar instrumentos apropriados (relógios e calendários) para medir tempo (incluindo dias, semanas e meses).
2.1.43 Resolver situações-problema que envolvam unidades usuais de medida de tempo.
2.1.45 Identificar e comparar quantidade de dinheiro em cédulas e moedas do sistema Monetário Brasileiro.

2.1.47 Utilizar o sistema monetário brasileiro em situações- problema
3.1.2 Identificar números nos diferentes contextos em que se encontram, em suas diferentes funções: contar, medir, ordenar, identificar, etc.( Antecessor e sucessor, Números pares e ímpares )
3.1.4 Comparar ou ordenar quantidades por contagem:( Dúzia e meia dúzia
Reta numérica , Contagem numérica )
3.1.7 Identificar posição de um objeto ou número numa série explicitando a noção de sucessor e antecessor.
3.1.8 Reconhecer termos como dúzia e meia dúzia; dezena e meia dezena; centena e meia centena, associando-os às suas respectivas quantidades.
3.1.12 Identificar números pares e números ímpares.
3.1.13 Compreender e utilizar as regras do Sistema de Numeração Decimal (SND)
3.1.17 Operar com os números naturais: adição e subtração com e sem agrupamento e desagrupamento.
3.1.20 Realizar estimativas e cálculo mental.
3.1.22 Resolver e elaborar problemas do campo aditivo com os significados de juntar, comparar, acrescentar, separar e retirar quantidades, utilizando estratégias próprias como desenhos, decomposições numéricas e palavras.
4.1.5 Ler e interpretar tabelas.
4.1.6 Coletar e organizar informações em tabelas e listas.

As atividades são as seguintes:





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Volta às aulas 2019: Texto A escolinha do mar com atividades em pdf

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A escolinha da Mariana - Texto para trabalhar na volta às aulas



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