Esta postagem 05 atividades para trabalhar com rótulos na alfabetização traz algumas atividades do Alfabetizando com rótulos ideal para EJA disponível para vendas no site Professora Kátia Teixeira.
O que são rótulos de produtos?
Rótulo e toda e qualquer informação referente a um produto que esteja transcrita na sua embalagem.Faz parte do rótulo apenas um formato/tamanho definido para essa mesma embalagem.
Presente também na embalagem poderemos ter um contra-rótulo que se trata de um novo formato. Qualquer outro formato/tamanho presente na mesma embalagem têm a denominação técnica de desdobramento.
O Rótulo acaba por ser uma forma de comunicação visual, podendo conter a marca do produto e informações acerca deste. É uma forma de dar alguma vida a uma embalagem de um produto. 10 ATIVIDADES PARA TREINAR A ESCRITA E LEITURA DE PALAVRAS
Plano de aula com rótulos
No Portal do Professor é possível encontrar várias sugestões de aulas como esta abaixo facilitando assim seu trabalho com as 05 atividades para trabalhar com rótulos na alfabetização
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
O gênero textual rótulos ajuda o aluno em processo de alfabetização, pois propicia a relação entre o escrito e o oral, permitindo, desta forma, o avanço nas habilidades de leitura e escrita.
Duração das atividades
80 minutos ( 1 aula e meia)
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
É necessário que o aluno tenha acesso a diferentes e diversos tipos de rótulos, que serão trazidos de casa com antecedência.
Estratégias e recursos da aula
* Levar para a sala de aula duas embalagens ( sugestão: lata de leite condensado), uma com rótulo e outra sem.
1. A atividade poderá ser introduzida através de uma história:
Sugestão: Ontem fui ao supermercado e olhando os produtos nas prateleiras vi esta lata sem o rótulo (mostrar a embalagem sem o rótulo). Fiquei curiosa para saber o que poderia ter aqui dentro.
Neste momento, certamente, alguns alunos darão palpites como: salsicha, milho, creme de leite, leite condensado e outros. O professor aproveitará a oportunidade para esclarecer que o rótulo é um impresso afixado em recipientes e embalagens de produtos. Deverá esclarecer, também, que o rótulo contém informações sobre o produto e que este não deve ser comprado sem se saber o que é e para que serve.
2. O professor mostrará a outra embalagem, com rótulo, pedindo que os alunos observem a diferença entre as duas, fazendo questionamentos: Para que servem todos os escritos e desenhos nesta embalagem? Só para enfeitar? Existe outra finalidade? Qual? Por que precisamos ler o que está escrito? Para que serve o código de barras?
3. Explicar aos alunos a diferença entre produto e marca.
Produto: é o que está dentro da embalagem. Exemplo: sabão em pó.
Marca: é o nome que identifica, caracteriza o produto, ou seja, o sabão. Exemplo: OMO
4.Esta atividade oral deve ser repetida com outras embalagens, para melhor compreensão por parte dos alunos.
5. O aluno se deterá na diferença entre marca e produto e a utilidade do produto para o consumidor e, para tanto, o professor deve apresentar alguns rótulos para que os alunos registrem coletivamente, as seguintes informações.