Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como os números e sinais de pontuação ou de outros sistemas de representação.



 Durante as atividades diárias, explore, sempre que oportuno, o reconhecimento e a nomeação de letras. Nessas ocasiões, observe e registre (para seu acompanhamento) os conhecimentos que os alunos já adquiriram ou que ainda estão construindo. 
O momento da chamadinha é sempre oportuno: identificar e nomear as letras com as quais os nomes começam ou terminam, ou, ainda, nomear todas as letras que compõem um determinado nome pode se transformar em uma prática diária para a aprendizagem efetiva relativa a essa habilidade. 
A realização de bingos de letras também se constitui em oportunidade de aprendizagem para os alunos, além de favorecer a ludicidade.

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