Coordenação motora

Na educação infantil é essencial o trabalho com a coordenação motora. Lembrando que não exatamente num primeiro momento esse trabalho é feito com o uso da tesoura. Uma alternativa é que a criança pratique previamente o movimento de pinças para que fortaleça os músculos das mãos. 

A criança aprende a recortar o papel. Isso em torno aos 23-29 meses. Nessa etapa, as crianças fazem recortes pequenos. O corte não é direito e não vai para frente. Isso ocorre porque as crianças usualmente abrem e fecham a mão inteira, causando um movimento de corte exagerado.

Antes da tesoura deve ser oferecido atividades como massinha de modelar, pregador de roupas, pinça, conta - gotas. Tudo isso irá contribuir para:
1. Fortalecimento dos músculos do núcleo
A criança deve ser capaz de se manter sentado e uma postura funcional. Deve controlar ombros, braços e pulsos.
2. Integração bilateral
Recortar é uma atividade bilateral, ou seja, uma mão pegará a tesoura e outro exercerá de apoio, segurando o material a ser recortado.
3. Predominância lateral
A mão dominante manipula a tesoura.
4. Aspectos sensoriais
Coordenação mão-olho desenvolvida o suficiente para seguir as linhas ou zonas a recortar, girar o papel ou outro material ao mesmo tempo.
5. Aspectos cognitivos
A criança deve ser capaz de compreender o que se pede, ignorando os estímulos alheios e se concentrando na atividade.
6. Força da mão, movimento de pinça e estabilidade da mão
A criança deve ser capaz de controlar seus dedos polegar, índice e médio. Abrir e fechar as mãos. Deve ter força para abrir e fechar a tesoura.
Habilidades necessárias para aprender recortar com tesoura, http://www.criandocomapego.com/
 Passado todo esse processo é hora de oferecer aos pequenos atividades com tesoura.

 Recorte a atividade em pequenas tiras e cole uma figurinha na tesoura para que fique mais divertido.

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