Atividade para formação de frases com 2 páginas sendo 4 frases. O aluno deverá  ler as palavras e colorir de maneira que forme uma frase de acordo com o desenho. 

Possui um cabeçalho para marcar os dados de rotina.



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O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Reconhecer nos textos palavras que rimam.
Desenvolver a consciência fonológica.
Rima é um recurso estilístico muito utilizado nos textos poéticos, sobretudo na poesia, a qual proporciona sonoridade, ritmo e musicalidade.
Ela ocorre nos versos, ou seja, nas linhas dos poemas, e designa a repetição de sons idênticos ou semelhantes no final dos vocábulos ou das sílabas poéticas. O conjunto de versos é denominado estrofe. Toda Matéria.
O trabalho proposto  faz parte de uma sequência didática com o texto A casa que rimava. Essa primeira parte é composta por nomes de 5 animas:
LEÃO
CORUJA
JACARÉ
ELEFANTE
GATO






O aluno deverá ler o texto e descobrir o animal que mora na casa.
PARA BAIXAR AS ATIVIDADES EM PDF ACESSE O LINK ABAIXO
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Atividades de 9 páginas com a chamada família dos números para o aluno recortar e colar.
Arquivo para baixar em pdf no link baixo:



Atividade com a letra A. São desenhos dentro da letra A para que o aluno escreva os nomes  e uma ficha de leitura que serve de consulta para o aluno. 

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PUBLICADO EM 23/09/2019 UNDIME

O Ministério da Educação (MEC) divulgou ofício circular nº 12/2019 com informações atualizadas sobre o Programa Mais Alfabetização (PMAlfa). De acordo com o documento, “após a identificação das discrepâncias no pagamento da 1ª parcela do PMAlfa, foram tomadas as providências necessárias a fim de assegurar a normalidade para execução dos recursos do Programa”.
Dessa forma, o MEC comunica que somente as escolas identificadas sem problemas no pagamento da 1ª parcela de 2019 que constam nesta planilha (acesse aqui) estão autorizadas a executarem o recurso recebido. Mais de 25 mil escolas constam nesta relação.
Para as demais escolas participantes do PMAlfa, ou seja, aquelas que não constam na planilha, a orientação é não executar o recurso recebido da 1ª parcela e aguardar informações do MEC.

PUBLICADO EM 17/09/2019 UNDIME

Nota de Esclarecimento sobre o PMAlfa

A Undime comunica que está em permanente diálogo com o MEC no sentido de encontrar uma solução rápida e legal para a liberação da execução das atividades do PMALFA.
Em nosso contato de hoje, 17/09, fomos informados pelo ministério que já foram identificadas as incongruências e que está sendo estudado o caminho, dentro da legalidade, para sua solução. Feito isso o MEC irá imediatamente comunicar as redes envolvidas e a Undime irá colaborar nesta comunicação e na mobilização para a solução dos problemas.
Fiquemos atentos ao email cadastrado junto ao programa e também aos recebidos das Seccionais da Undime!




Avaliação de geografia com os temas:
Meios de transporte
Meios de comunicação
Direitos das crianças
Trabalho e serviços
Material em word.




Material produzido pela professora Kátia Teixeira
Copyright © 2019 - Professora Kátia Teixeira.




Como amar ao próximo como a nós mesmos?
Um dos maiores ensinamentos que Jesus nos deixou foi: “Amai ao próximo como a si mesmo e Deus sobre todas as coisas”. Mas o que é o amor?

       O amor é a energia que move a vida. É o amor que nos une e que nos ajuda a viver em harmonia. Todo o bem que quer para si próprio, deve querer também para seu próximo. Isso é amor, é agir para que o mundo seja um lugar melhor. Respeitar a liberdade e individualidade de todos é uma forma de amor ao próximo.
      O mundo está cada vez mais doente e somente o amor é capaz de curá- lo.
Kátia Teixeira



Recorte, monte e divirta - se com essa bruxinha.
Recomenda - se imprimir em papel 60 kg. 

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todo ano no dia 31 de outubro. Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos  Estados Unidos. Neste país, levada pelos imigrantes irlandeses, ela chegou em meados do século XIX.
A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos. Surgiu entre o povo celta, que acreditavam que no último dia do verão (31 de outubro), os espíritos saiam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos. Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objetos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas entre outros.
Fonte: Suapesquisa.com



Dia das Crianças chegando e já estou pensando em algo divertido para a semana. Trago a primeira dica de atividade.
Para baixar em PDF acesse aqui

Simulado de Língua Portuguesa 3º ano

O menino que chovia


      O menino dessa história era assim: quando contrariado, quando ouvia um não, ele chovia. Chovia mesmo. Chovia temporal, tempestade, com raios e trovões de verdade.
      Um dia ele choveu tanto, mas tanto, que simplesmente inundou a casa!
      E o que aconteceu então?
      Aconteceu que isso acabou sendo muito bom, porque foi ali, no meio da inundação, que os adultos encontraram um modo de ajudar o menino mimado a ver o mundo com outros olhos e deixar a chuva só para os dias em que acordava muito mal humorado.

O Menino que Chovia – Thebas, Cláudio, Companhia das letrinhas- contra capa

1. O menino chovia quando
 A) a casa ficava inundada.                       B) era contrariado.       
 C) a tempestade caía forte.                    D) via o mundo.


2. Na frase “... ajudar o menino mimado a ver o mundo com outros olhos...”, a expressão ver o mundo com outros olhos significa que o menino:
a (  ) trocou de olhos.
b (  ) usava óculos e comprou óculos novos.
c (  ) nunca mais chorou.
d (  ) mudou o jeito de ver o que acontecia.


3. A Frase do texto que aparece uma expressão de tempo:
a (  ) “Um dia ele choveu tanto...”.
b (  ) “...no meio da inundação...”.
c (  ) “O menino dessa história era assim...”.
d (  ) “Chovia temporal...”.

Leia o texto e responda as perguntas:

O JABUTI
          O jabuti tomava sol, quando o sapo passou pulando.
     – Oh, seu jabuti, venha pular comigo!
     – Minhas pernas são muito curtinhas, por isso não sei pular.
     E continuou deitado tomando sol.
     A borboleta passou voando perto do jabuti e disse:
     – Oh, seu jabuti, venha voar comigo!
     – A minha carapaça é muito pesada dona borboleta, por isso não sei voar.
     O passarinho passou cantando e perguntou ao jabuti que continuava deitado.
     – Oh, seu jabuti, venha cantar comigo!
     – Minha boca não faz biquinho, por isso eu não sei cantar.
     De repente, uma nuvem negra cobriu o sol. Pingos grossos começaram a cair. Então, o jabuti se encolheu dentro de sua carapaça e disse:
     – Não sei pular, nem voar, nem mesmo cantar, mas sei me proteger melhor do que eles quando é preciso.
Maria Luisa Aroeira


4. No trecho “O jabuti tomava sol, quando o sapo passou pulando. – Oh, seu jabuti, venha pular comigo! “ Que palavra indica ação a ser realizada pelo sapo caso aceite o convite do jabuti.
a (  ) pular
b (  ) voar
c (  ) cantar
d (  ) proteger


5. Marque um X na frase que indica a resposta do jabuti ao sapo.

a (  ) “– A minha carapaça é muito pesada dona borboleta, por isso não sei voar.”
b (  ) “– Minhas pernas são muito curtinhas, por isso não sei pular.”
c (  ) “– Minha boca não faz biquinho, por isso eu não sei cantar.”
d (  ) “– Oh, seu jabuti, venha cantar comigo!”

6. No texto, a frase que indica uma OPINIÃO é:

a (  ) “Oh, seu jabuti, venha voar comigo!”
b (  ) “– Minha boca não faz biquinho, por isso eu não sei cantar.”
c (  ) “Não sei pular, nem voar, nem mesmo cantar, mas sei me proteger melhor do que eles quando é preciso.”
d (  ) “De repente, uma nuvem negra cobriu o sol. Pingos grossos começaram a cair.”

7. Na frase: “Pingos grossos começaram a cair.” Que palavra caracteriza o substantivo pingos?

   a. (   ) cair              b. (  ) grossos          c. (  ) começaram        d. (  ) a

8. Podemos classificar a palavra da questão anterior que caracteriza pingos como:

   a. (   ) pronome              b. (  ) verbo         c. (  ) adjetivo       d. (  ) substantivo

Leia o texto e responda a pergunta:
7. Marque a opção correta.
- O que a expressão “Era uma vez”, título da tirinha, faz você lembrar?
a (  ) Carta.    b (  ) Receita.   c (  ) Conto tradicional.     d (  ) Poema.

8. Que conto tradicional é citado na tirinha?
a (  ) Chapeuzinho Vermelho                b (  ) Branca de Neve
c (  ) Os Três Porquinhos                     d (  ) A Bela Adormecida

Leia o texto: 
A Estrela-do-mar é um animal equinoderme em forma de estrela pertencente a classe Asteroidea. Existem cerca de 1.600 espécies de estrela-do-mar no fundo do mar em todos os oceanos do mundo, dos trópicos até as gélidas águas polares.

      São animais marinhos. Elas normalmente têm um disco central e cinco braços, embora algumas espécies tenham um maior número de braços.
       A região aboral ou superfície superior pode ser lisa, granular ou espinhosa, e é coberto com sobreposição de placas.
      Muitas espécies são coloridas em vários tons de vermelho ou laranja, enquanto outras são azul, cinza ou marrom.

                                         Fonte: Wikipédia
9. O assunto central do texto é:
a  (   ) As cores da estrela do mar
b) (   ) As espécies da estrela do mar
c) (   ) Características e habitat da estrela do mar
d) (   ) Origem da estrela do mar

10. Podemos classificar este texto como:
a  (   ) jornalístico
b) (   ) poético
c) (   ) instrucional
d) (   ) informativo

Simulado de matemática 3º ano para baixar em word. Arquivo pode ser editado para atender sua necessidade.