Reunimos nesta postagem 300 contas de adição para resolver. Adição com reserva, adição com reagrupamento.

Adição 3º ano, Contas de adição 3º ano, Continhas de adição

O que é adição?

Adição é uma das operações básicas da aritmética. Na sua forma mais simples, a adição combina dois números em um único número, denominado soma, total ou resultado. Adicionar mais números corresponde a repetir a operação.

Além disso, a adição possui algumas propriedades.

Propriedades da adição

As propriedades da adição são: comutatividade, associação, elemento neutro, fechamento.

Elemento neutro da adição

Exemplo: 5 + 0 = 5

Comutatividade

Exemplo: 5 + 2 = 7 e 2 + 5 = 7

Associação

Exemplo: 5 + (2 + 1) = 8 e (5 + 2) + 1 = 8

Fechamento

Exemplo: 2 + 3 = 5

Adição 3º ano, adição 2º ano

300 contas de adição para resolver

Geralmente o trabalho com a adição inicia- se através dos fatos e logo em seguida com as operações simples. Posteriormente quando os alunos dominarem as operações simples o professor introduz as operações com reserva.

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É importante que o trabalho com a adição não seja desligada da problematização. Embora o aluno precise aprender a resolver as tradições continhas é igualmente importante aproximar a matemática das situações do cotidiano através de situações – problemas.

Baixe as 300 contas de adição para resolver

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Adição com centena, adição com números de 100 a 1000, adição 3º ano

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Contas de adição com 3 parcelas, adição 3 parcelas

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Adição com reserva, adição com reserva ou reagrupamento

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Contas de adição 4º ano, contas de adição 5º ano, contas de adição com 4 parcelas

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Adição 1º ano

As atividades de adição podem estar presentes desde o início do primeiro ano. Certamente se o professor souber envolver o lúdico nesse processo criando situações práticas a aprendizagem será mais significativa.

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A matemática costuma ser a grande vilã na trajetória escolar de muitos alunos. Dessa forma, é importante que desde o início do processo escolar as atividades com as operações matemáticas estejam presentes.

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Contudo é importante que além de trabalhar com continhas de adição o professor aproxime a matemática de situações do cotidiano através de situações – problema de adição, subtração, divisão e multiplicação.

Dessa forma, o aluno terá uma aprendizagem melhor dos conceitos matemáticos.

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