A pintura com as mãos é uma experiência que permite à criança explorar cores, movimentos, texturas e diferentes formas de deixar marcas no papel. Nesta proposta para a Educação Infantil, as mãos pintadas são carimbadas ao redor dos galhos para formar a copa de uma árvore.
Além de produzir um bonito registro para trabalhar o Dia da Árvore ou a chegada da primavera, a atividade favorece a participação ativa da criança. Ela não recebe uma produção pronta para apenas colorir: escolhe as cores, sente a tinta, controla os movimentos e acompanha a transformação da imagem.
Ao final deste artigo, você poderá baixar gratuitamente a atividade da copa da árvore com carimbo das mãos.
Pintura com as mãos na Educação Infantil
Na Educação Infantil, pintar não deve ser entendido apenas como preencher espaços ou produzir um trabalho visualmente bonito. A pintura também é uma linguagem por meio da qual a criança experimenta, comunica ideias e conhece melhor o próprio corpo.
Quando utiliza as mãos para pintar, ela percebe a temperatura e a consistência da tinta, observa a marca produzida por cada gesto e descobre que pode modificar o resultado conforme a pressão e a posição das mãos.
Por isso, o mais importante não é fazer todas as árvores ficarem iguais. Cada produção registra os movimentos, as escolhas e as descobertas de uma criança. O resultado revela o percurso vivido durante a atividade.
O que a atividade desenvolve?
A pintura da copa da árvore com as mãos pode favorecer diferentes aprendizagens e experiências, como:
- coordenação dos movimentos das mãos;
- percepção tátil;
- reconhecimento e escolha das cores;
- organização dos movimentos no espaço da folha;
- relação entre gesto e marca produzida;
- criatividade e expressão;
- participação e autonomia;
- ampliação do vocabulário;
- observação de elementos da natureza.
Durante a proposta, o professor também pode trabalhar palavras relacionadas às sensações provocadas pela tinta, como “fria”, “úmida”, “macia”, “escorregadia” e “pegajosa”.
Não é necessário transformar a atividade em um exercício formal. Uma conversa breve durante a experiência já ajuda a criança a perceber e nomear aquilo que está sentindo.
Objetivos da proposta
Esta atividade tem como objetivos:
- proporcionar uma experiência de pintura com as mãos;
- estimular a exploração de cores e texturas;
- favorecer a coordenação dos movimentos;
- incentivar escolhas e diferentes formas de expressão;
- observar as partes de uma árvore;
- conversar sobre a importância das árvores e os cuidados com a natureza;
- valorizar o processo de criação de cada criança.
Materiais necessários
Para realizar a atividade, você precisará de:
- atividade da árvore impressa;
- tinta guache atóxica;
- pincel;
- recipientes para colocar as tintas;
- lápis de cor ou giz de cera;
- avental ou camiseta para proteger a roupa;
- pano úmido ou recipiente com água para a limpeza das mãos.
Utilize apenas tintas adequadas à faixa etária e acompanhe toda a experiência, especialmente com as crianças menores.
Como desenvolver a atividade
1. Converse sobre as árvores
Antes da pintura, apresente a folha e observe a árvore com a turma. Pergunte o que está faltando na imagem e incentive as crianças a falar sobre as folhas, as cores e as partes da árvore.
A conversa também pode abordar perguntas como:
- Para que servem as árvores?
- Quem vive ou se abriga nelas?
- O que podemos fazer para cuidar das árvores?
- Todas as folhas possuem a mesma cor?
- O que acontece com as folhas em diferentes épocas do ano?
Esse momento ajuda a relacionar a produção artística ao conhecimento sobre a natureza.
2. Organize os materiais
Deixe a atividade impressa, as tintas, o pincel e os materiais para limpeza ao alcance do adulto.
As crianças podem escolher uma ou mais cores para formar a copa. Não é necessário restringir a pintura somente ao verde. Tons de verde, amarelo, laranja e outras cores podem representar diferentes árvores, estações do ano ou simplesmente as escolhas da criança.
3. Explore as sensações
Passe uma pequena quantidade de tinta na mão da criança com o pincel. Faça isso com cuidado e respeite o tempo de cada uma.
Durante esse processo, converse sobre as sensações:
- A tinta está fria ou quente?
- O pincel é macio?
- A mão ficou seca ou úmida?
- Como você sente a tinta na palma da mão?
Algumas crianças podem não se sentir confortáveis com a tinta diretamente na pele. Essa reação deve ser respeitada. Nesse caso, ofereça outras possibilidades, como utilizar uma esponja, um pedaço de papel amassado, um rolinho ou fazer marcas com as pontas dos dedos.
Participar não significa que todas as crianças precisem realizar a experiência exatamente da mesma maneira.
4. Faça os carimbos
Oriente a criança a pressionar a mão ao redor dos galhos para construir a copa da árvore.
Ela poderá observar que a posição da mão, a quantidade de tinta e a pressão exercida produzem marcas diferentes. Se desejar trocar de cor, limpe a mão antes de continuar.
O adulto pode auxiliar na organização do espaço, mas deve evitar conduzir todos os movimentos ou determinar exatamente onde cada carimbo será colocado. A proposta ganha mais sentido quando a criança participa das decisões.
5. Complete a produção
Depois de formar a copa, a criança pode colorir o tronco com lápis de cor, giz de cera ou outro material disponível.
Deixe a pintura secar em uma superfície plana. Depois, exponha as produções em um mural ou organize uma roda para que as crianças observem as diferentes árvores criadas pela turma.
A importância de valorizar o processo
Em propostas de pintura, é comum que a atenção dos adultos fique concentrada no resultado final. Entretanto, grande parte da aprendizagem acontece antes de a atividade ficar pronta.
A escolha das cores, a espera pela vez, o contato com a tinta, a tentativa de posicionar a mão e a observação das marcas são partes importantes da experiência.
Por esse motivo, evite corrigir a produção para que a copa fique “mais bonita” ou completar os espaços pela criança. Não existe um único modelo correto de árvore.
Cada trabalho pode apresentar cores, formas e quantidades diferentes de carimbos. Essas diferenças mostram que a criança realmente participou do processo.
Possibilidades de ampliação
A proposta pode ser ampliada com outras experiências:
- observar árvores no pátio ou nos arredores da escola;
- recolher folhas caídas para comparar formas e tamanhos;
- produzir uma árvore coletiva em papel grande;
- misturar tintas para descobrir novos tons;
- contar quantas cores foram utilizadas;
- fotografar diferentes etapas da pintura;
- registrar as falas das crianças sobre a experiência;
- conversar sobre atitudes de cuidado com as árvores.
Também é possível adaptar as cores da copa ao tema trabalhado. Para a primavera, utilize cores variadas; para o outono, explore amarelo, laranja e marrom; no Dia da Árvore, converse sobre cuidado, proteção e preservação.
Relação com a BNCC
A atividade dialoga principalmente com os campos de experiências:
- Corpo, gestos e movimentos, ao permitir que a criança coordene as mãos e perceba a relação entre o movimento realizado e a marca produzida;
- Traços, sons, cores e formas, por meio da exploração da tinta, das cores e da composição visual;
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, ao favorecer a observação das árvores e de elementos da natureza;
- O eu, o outro e o nós, quando a criança participa das escolhas, respeita diferentes produções e compartilha a experiência com o grupo.
A proposta pode ser adequada especialmente aos objetivos relacionados à exploração de materiais, à expressão por meio da pintura e ao desenvolvimento progressivo das habilidades manuais.
Atividade da copa da árvore para baixar
Preparamos a atividade da copa da árvore com carimbo das mãos para você imprimir e utilizar com sua turma.
Na folha, a criança encontrará o tronco e os galhos da árvore. Depois de conversar sobre os cuidados com a natureza, deverá carimbar as mãos ao redor dos galhos para formar a copa.
Clique no botão abaixo para baixar gratuitamente a atividade.
Ao realizar a proposta, valorize as escolhas, os movimentos e as descobertas feitas durante a pintura. Mais do que produzir árvores iguais, a atividade deve permitir que cada criança deixe suas próprias marcas.
Se este material ajudou em seu planejamento, compartilhe o artigo com outros professores.
atividade Dia da Árvore, atividade da árvore para imprimir, copa da árvore com carimbo das mãos, pintura com as mãos, atividade de primavera
Kátia Teixeira é pedagoga, psicopedagoga e pesquisadora de temas relacionados à alfabetização e à infância. Com 16 anos de experiência na educação , compartilha conteúdos sobre alfabetização, aprendizagem, desenvolvimento e proteção da infância. É mãe de uma criança autista e acredita que toda criança tem o direito de aprender, ser cuidada, ouvida e respeitada.
