Projeto Copa do Mundo 2026 para Educação Infantil ao 5º ano
ema: Copa do Mundo 2026 – O Mundo em Campo
Público-alvo: Educação Infantil (3 a 5 anos)
Duração: 2 semanas (10 dias letivos)
Campos de Experiência (BNCC):
- O eu, o outro e o nós
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
A Copa do Mundo de 2026 será realizada em três países: Canadá, Estados Unidos e México, reunindo 48 seleções de diversos países.
JUSTIFICATIVA
A Copa do Mundo é um evento que desperta o interesse das crianças por meio das cores, bandeiras, músicas, esportes e diferentes culturas. O projeto possibilita desenvolver habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais de forma lúdica, valorizando o trabalho em equipe, o respeito às diferenças e a convivência.
OBJETIVOS GERAIS
✅ Conhecer o evento Copa do Mundo.
✅ Identificar as cores da bandeira do Brasil.
✅ Conhecer os países-sede da Copa 2026.
✅ Desenvolver coordenação motora ampla e fina.
✅ Trabalhar contagem e quantidades.
✅ Estimular oralidade e interação.
✅ Incentivar cooperação e respeito.
RECURSOS
- Bola de futebol
- Cartolina
- Tinta guache
- Papel sulfite
- Massinha
- Bandeiras impressas
- Música infantil
- Apito
- Cones
- EVA
- Revistas para recorte
DIA 1 – O QUE É A COPA DO MUNDO?
Roda de conversa
Perguntas:
- Quem gosta de futebol?
- O que é uma bola?
- Você já assistiu a um jogo?
Atividade
Colorir uma bola de futebol grande.
Movimento
Chutar a bola para um colega.
DIA 2 – CONHECENDO O BRASIL
Conversa
Apresentar a bandeira do Brasil.
Atividade
Pintura da bandeira usando:
- Verde
- Amarelo
- Azul
- Branco
Música
Ouvir o Hino Nacional (trecho curto).
DIA 3 – OS PAÍSES DA COPA 2026
Apresentação
Mostrar:
4
Explicar que a Copa acontecerá em três países.
Atividade
Pintar as bandeiras.
DIA 4 – CONTANDO BOLAS
Matemática
Contagem de bolas:
⚽ ⚽ ⚽
Quantas bolas?
Atividades
- Ligue número à quantidade.
- Pinte a quantidade indicada.
DIA 5 – CIRCUITO DO JOGADOR
Educação Física
Montar circuito com:
- Pular dentro dos aros
- Passar pelos cones
- Chutar ao gol
Objetivos
- Equilíbrio
- Coordenação
- Lateralidade
DIA 6 – ARTES DA COPA
Atividade
Montagem da Taça da Copa.
Materiais:
- Papel dourado
- EVA
- Glitter
Produção
Painel coletivo da turma.
DIA 7 – ANIMAIS DOS PAÍSES-SEDE
Conversa
Mostrar alguns animais:
4
Atividade
Pintura dos animais.
DIA 8 – JOGO DAS CORES
Desafio
Quando a professora mostrar:
🟢 Verde → bater palmas
🟡 Amarelo → pular
🔵 Azul → levantar os braços
⚪ Branco → girar
Objetivos
- Atenção
- Coordenação
- Reconhecimento de cores
DIA 9 – ÁLBUM DA COPA
Produção
Cada criança cria sua figurinha.
Desenhar:
- Ela mesma jogando futebol
ou - Seu jogador favorito
Montagem
Álbum coletivo da turma.
DIA 10 – FESTA DA COPA
Culminância
- Desfile das equipes
- Torcida organizada
- Mini campeonato
- Entrega de medalhas
Lembrancinha
Medalha:
🏅 “Craque da Turma”
AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá continuamente através da observação de:
- Participação nas atividades
- Interação com os colegas
- Coordenação motora
- Oralidade
- Reconhecimento das cores
- Contagem e noções matemáticas
- Interesse pelo tema
PRODUTO FINAL
Painel da Copa
“NOSSA TURMA ENTRA EM CAMPO”
Com:
- Fotos das crianças
- Bandeiras
- Taça
- Desenhos
- Álbum coletivo
Esse projeto pode ser facilmente ampliado para 15 dias ou um mês inteiro, incluindo atividades de alfabetização, matemática, artes, música, culinária e educação física relacionadas à Copa do Mundo 2026.
Projeto Copa do Mundo 2026 para o Ensino Fundamental (1º ao 3º Ano)
Tema
Copa do Mundo 2026: Aprendendo com o Futebol e os Países do Mundo
Público-alvo
1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental
Duração
2 semanas (10 aulas)
Áreas do Conhecimento
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Geografia
- História
- Artes
- Educação Física
JUSTIFICATIVA
A Copa do Mundo é um dos maiores eventos esportivos do planeta e desperta grande interesse entre os estudantes. O tema permite trabalhar leitura, escrita, matemática, localização geográfica, interpretação de informações, produção textual e valores como respeito, cooperação e trabalho em equipe.
Por meio deste projeto, os alunos terão a oportunidade de ampliar conhecimentos sobre diferentes países, desenvolver habilidades acadêmicas e compreender a importância do esporte como instrumento de integração entre povos e culturas.
OBJETIVOS GERAIS
✅ Conhecer a Copa do Mundo 2026.
✅ Identificar os países-sede da competição.
✅ Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
✅ Resolver situações-problema envolvendo números e operações.
✅ Interpretar tabelas, gráficos e informações.
✅ Estimular o trabalho em equipe.
✅ Valorizar a diversidade cultural.
✅ Desenvolver atitudes de respeito e cooperação.
HABILIDADES BNCC
Língua Portuguesa
- (EF12LP01)
- (EF12LP04)
- (EF15LP03)
- (EF15LP09)
Matemática
- (EF01MA01)
- (EF02MA05)
- (EF03MA06)
- (EF03MA23)
Geografia
- (EF01GE01)
- (EF02GE03)
- (EF03GE01)
Educação Física
- (EF12EF01)
- (EF35EF01)
RECURSOS
- Mapas
- Globo terrestre
- Cartolinas
- Folhas impressas
- Revistas
- Bola de futebol
- Computador ou projetor
- Bandeiras dos países
AULA 1 – O QUE É A COPA DO MUNDO?
Conversa Inicial
Perguntas:
- Você gosta de futebol?
- Já assistiu a algum jogo?
- O que é uma Copa do Mundo?
Atividade
Produção de desenho:
“Como eu imagino uma Copa do Mundo?”
Registro
Escrita de palavras relacionadas ao tema:
- Bola
- Gol
- Jogador
- Torcida
- Taça
AULA 2 – CONHECENDO A COPA 2026
Pesquisa Guiada
Apresentar informações sobre a Copa de 2026:
- Países-sede:
- Brasil (participante)
- Canadá
- Estados Unidos
- México
Atividade
Pintar e identificar as bandeiras dos países.
AULA 3 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO
Texto
A Bola da Copa
Pedro ganhou uma bola nova para brincar com seus amigos. Todos os dias eles se encontram no campo da escola para jogar futebol. Pedro sonha em assistir a uma partida da Copa do Mundo e torcer pelo Brasil.
Interpretação
- Qual é o nome do menino?
- O que ele ganhou?
- Onde ele brinca?
- Qual é o sonho de Pedro?
AULA 4 – MATEMÁTICA DA COPA
Situações-Problema
- Um time marcou 3 gols no primeiro jogo e 2 gols no segundo. Quantos gols marcou ao todo?
- Uma torcida levou 15 bandeiras. Chegaram mais 8. Quantas bandeiras ficaram?
- Um álbum possui 50 figurinhas. João já colou 32. Quantas faltam?
AULA 5 – GEOGRAFIA DA COPA
Localização
Encontrar no mapa:
4
Atividade
Colorir os países em um mapa simplificado.
Discussão
- Quais países ficam mais longe?
- Quais falam outros idiomas?
AULA 6 – PRODUÇÃO DE TEXTO
Tema
Se eu fosse jogador da Seleção Brasileira…
Produção de 5 a 10 linhas.
Sugestão:
- Qual posição jogaria?
- Quantos gols faria?
- Como ajudaria a equipe?
AULA 7 – GRÁFICOS DA COPA
Pesquisa na Sala
Qual posição você prefere?
- Goleiro
- Zagueiro
- Meio-campo
- Atacante
Atividade
Construção de gráfico de colunas.
AULA 8 – ARTES
Confecção da Taça
Materiais:
- Papel dourado
- EVA
- Papel laminado
Produção
Montagem de uma taça coletiva da turma.
AULA 9 – GINCANA DA COPA
Desafios
⚽ Chute ao gol
⚽ Corrida com bola
⚽ Passe entre colegas
⚽ Circuito com cones
Valores Trabalhados
- Cooperação
- Respeito
- Trabalho em equipe
AULA 10 – CULMINÂNCIA
Evento Final
Feira da Copa
Exposição de:
- Produções textuais
- Bandeiras
- Desenhos
- Gráficos
- Taças confeccionadas
Encerramento
Entrega de certificados:
🏆 Craque da Leitura
🏆 Craque da Matemática
🏆 Craque da Cooperação
🏆 Craque da Criatividade
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada continuamente por meio da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, considerando:
- Leitura e interpretação de textos;
- Produção escrita;
- Resolução de situações-problema;
- Participação em pesquisas e debates;
- Trabalho em grupo;
- Respeito às regras e aos colegas;
- Interesse e envolvimento com o projeto.
PRODUTO FINAL
Mural Temático
“Nossa Escola na Copa do Mundo 2026”
Com:
✅ Bandeiras dos países
✅ Produções textuais
✅ Desenhos dos alunos
✅ Gráficos
✅ Curiosidades sobre a Copa
✅ Fotos das atividades realizadas
Esse projeto atende perfeitamente turmas de 1º, 2º e 3º ano, integrando alfabetização, leitura, matemática, geografia, artes e educação física em um único tema motivador
Projeto Copa do Mundo 2026 para o 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental
Tema
Copa do Mundo 2026: Futebol, Cultura e Conhecimento
Público-alvo
4º e 5º Ano do Ensino Fundamental
Duração
3 semanas (15 aulas)
Áreas Integradas
- Língua Portuguesa
- Matemática
- Geografia
- História
- Artes
- Educação Física
JUSTIFICATIVA
A Copa do Mundo é um evento esportivo que mobiliza milhões de pessoas em diversos países. Além do futebol, a competição permite explorar aspectos históricos, geográficos, culturais e matemáticos, tornando-se uma excelente oportunidade para desenvolver aprendizagens significativas e interdisciplinares.
O projeto possibilita que os alunos ampliem conhecimentos sobre diferentes países, interpretem informações, desenvolvam habilidades de pesquisa, leitura, escrita e análise de dados, além de refletirem sobre valores como respeito, ética, cooperação e diversidade cultural.
OBJETIVOS GERAIS
✅ Conhecer a história da Copa do Mundo.
✅ Compreender a importância social e cultural do esporte.
✅ Identificar os países-sede da Copa de 2026.
✅ Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação.
✅ Produzir textos informativos e opinativos.
✅ Interpretar tabelas, gráficos e estatísticas.
✅ Trabalhar conceitos matemáticos aplicados ao esporte.
✅ Incentivar o trabalho em equipe e a cidadania.
HABILIDADES BNCC
Língua Portuguesa
- EF35LP03
- EF35LP05
- EF35LP07
- EF35LP17
- EF35LP25
Matemática
- EF04MA06
- EF04MA27
- EF05MA24
- EF05MA25
Geografia
- EF04GE01
- EF04GE05
- EF05GE01
História
- EF04HI01
- EF05HI01
Educação Física
- EF35EF01
- EF35EF03
RECURSOS
- Computador ou celular com internet
- Mapas-múndi
- Atlas
- Cartolinas
- Folhas impressas
- Revistas
- Vídeos educativos
- Calculadora
- Bola de futebol
ETAPA 1 – CONHECENDO A COPA DO MUNDO
Aula 1 – História da Copa
Roda de conversa
Perguntas norteadoras:
- O que você sabe sobre a Copa do Mundo?
- Quando ela acontece?
- Por que ela é tão importante?
Pesquisa
Os alunos pesquisam:
- Quando ocorreu a primeira Copa.
- Quantas vezes o Brasil foi campeão.
- Como a competição evoluiu ao longo dos anos.
Produção
Construção de uma linha do tempo da Copa do Mundo.
Aula 2 – Copa do Mundo 2026
Estudo dos países-sede
- Canadá
- Estados Unidos
- México
Pesquisa
Os alunos deverão descobrir:
- Capital
- Idioma
- Moeda
- População
- Curiosidades culturais
Produção
Montagem de fichas informativas.
ETAPA 2 – GEOGRAFIA DA COPA
Aula 3 – Localizando os Países
4
Atividades
- Localizar os países no mapa.
- Identificar continentes.
- Comparar distâncias.
- Observar fusos horários.
Desafio
Quanto tempo levaria uma viagem do Brasil até cada país?
Aula 4 – Cultura dos Países
Pesquisa sobre:
- Alimentação típica
- Festividades
- Pontos turísticos
- Costumes
Produção de cartazes.
ETAPA 3 – MATEMÁTICA DA COPA
Aula 5 – Estatísticas do Futebol
Analisar dados reais de Copas anteriores:
- Jogos disputados
- Gols marcados
- Público presente
Atividades
- Soma
- Subtração
- Multiplicação
- Média simples
Aula 6 – Construção de Gráficos
Pesquisa na turma:
Qual seleção você acredita que será campeã?
Organização dos dados
Construção de:
- Gráfico de barras
- Gráfico de colunas
- Tabela de frequência
Aula 7 – Situações-Problema
Exemplos:
- Um estádio recebeu 42.500 torcedores no primeiro jogo e 38.700 no segundo. Quantos torcedores compareceram aos dois jogos?
- Um jogador marcou 4 gols em 5 partidas. Quantos gols marcou em média por partida?
- Uma seleção fez 12 gols e sofreu 5. Qual foi o saldo de gols?
ETAPA 4 – LÍNGUA PORTUGUESA
Aula 8 – Leitura e Interpretação
Texto informativo:
A Emoção da Copa do Mundo
Atividades:
- Localização de informações
- Inferências
- Opinião sobre o texto
- Vocabulário
Aula 9 – Produção de Texto
Tema:
Se eu fosse técnico da Seleção Brasileira
Os alunos deverão escrever:
- Estratégias para os jogos
- Escalação imaginária
- Como motivariam a equipe
Aula 10 – Reportagem Esportiva
Produzir uma reportagem sobre uma partida fictícia.
Elementos:
- Título
- Subtítulo
- Introdução
- Desenvolvimento
- Conclusão
ETAPA 5 – HISTÓRIA E CIDADANIA
Aula 11 – A Evolução do Futebol
Pesquisa sobre:
- Surgimento do futebol
- Chegada ao Brasil
- Evolução das regras
Aula 12 – Valores do Esporte
Debate:
- Respeito
- Fair play
- Trabalho em equipe
- Inclusão
Produção de texto reflexivo.
ETAPA 6 – ARTES
Aula 13 – Mascote da Copa
Desenhar e criar:
- Nome
- História
- Características
Apresentação para a turma.
Aula 14 – Criação de Bandeiras
Criar a bandeira de um país imaginário participante da Copa.
Explicar:
- Cores
- Símbolos
- Significados
ETAPA 7 – CULMINÂNCIA
Aula 15 – Feira da Copa 2026
Apresentação dos trabalhos:
✅ Cartazes
✅ Pesquisas
✅ Gráficos
✅ Reportagens
✅ Mascotes
✅ Bandeiras
✅ Produções textuais
AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá durante todo o desenvolvimento do projeto, observando:
- Participação nas atividades;
- Capacidade de pesquisa;
- Organização das informações;
- Produção escrita;
- Interpretação de textos;
- Resolução de problemas matemáticos;
- Trabalho em grupo;
- Criatividade;
- Responsabilidade e respeito.
PRODUTO FINAL
Feira Temática “Copa do Mundo 2026”
Cada turma poderá organizar estandes com:
🏆 História das Copas
🌎 Países participantes
📊 Gráficos e estatísticas
📰 Reportagens esportivas
🎨 Mascotes e bandeiras
📚 Produções textuais
⚽ Jogos e desafios esportivos
O projeto promove uma aprendizagem interdisciplinar rica e significativa, integrando conteúdos curriculares de forma contextualizada e motivadora, aproveitando o interesse natural dos alunos pela Copa do Mundo 2026
Profa. Carla Antunes
Carla Antunes é professora alfabetizadora e especialista em Alfabetização, com mais de 8 anos de experiência em sala de aula. Atua na produção de atividades pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da leitura, escrita e alfabetização, auxiliando professores e famílias com recursos práticos e eficientes para o processo de aprendizagem.
COMO CONSEGUIMOS TE ENTREGAR ARQUIVOS GRATUITOS.
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