Atividades De Alfabetização Letra D PDF Para Imprimir

Atividades De Alfabetização Letra D PDF Para Imprimir - atividades de alfabetização - atividades de português 1º ano - atividades de alfabetização educação infantil

Atividades De Alfabetização Letra D PDF Para Imprimir

ATIVIDADES QUE NÃO PODEM FALTAR NA ALFABETIZAÇÃO

1.Atividade de familiarização com as letras.

Atividades que buscam propiciar o acesso a vários textos: Leituras diárias em sala de aula; Aulas-passeio com exploração de textos no meio da rua (placas, cartazes, panfletos); Exploração de rótulos de embalagens. Bingo de letras em fichas de palavras (fichas com os nomes dos alunos ou com títulos de músicas ou outras palavras importantes para o grupo). Escrita de palavra e textos (individual e coletiva) cotidianamente. Colagem de textos em murais que foram trabalhados em sala de aula (listas, músicas, provérbios). Confecção de quadro de letras, para afixar na parede ou guardar num local de fácil acesso e deixar como fonte de informações.

2.Atividades que objetivam a construção de palavras estáveis.

Atividades de escrita do próprio nome (com abecedário, com silabário, no papel). Produção e exploração de fichas de chamada. Bingos com os nomes dos alunos da sala. Palavras cruzadas com os nomes dos alunos. Formação do próprio nome a partir das letras embaralhadas em um envelope. Bingo de rótulos. Quebra-cabeça de palavras “estáveis”.

3.Atividade que destacam análise fonológica.

Leitura/ cantoria de textos com rimas e aliterações. Jogos de rima (desafios). Jogos fonológicos orais. Jogos fonológicos com figuras. Reconhecimento e palavras que comecem, terminem ou tenham partes com sons similares. Produção de textos coletivos rimados (poemas).

4.Atividade de composição e decomposição de palavras.

Análise – síntese de palavras em grande grupo. Palavra mágica (composição de palavras com as letras de uma outra palavra – macarrão: cama, maca, carrão...). Contagem de sílabas e letras nas palavras. Exercício de comutação (substituição de letras dentro de palavras para composição de outras palavras). Atividades de formar palavras com silabário e abecedário. Dominós. Quebra-cabeças. Jogos de ordenar pedaços de palavra (quebra-cabeças de sílabas).

5.Atividades de comparação entre palavras quanto ao número de letras ou às letras utilizadas.

Escrita de palavras que iniciam, terminam ou tenham ped similares. Busca de similares (quadro com palavras para que encontrem as similares). Busca de diferenças entre palavras apresentadas em pares (cota / conta; pata / pasta).

6.Atividades de “tentativa de reconhecimento de palavras” através do desenvolvimento de estratégias de uso de pistas para leitura.

Leitura de textos memorizados (canções, parlendas, provérbios, trava-línguas). Jogos de montagem de textos memorizados (palavras embaralhadas). Montagem de história em quadrinhos (texto lido em outro dia). Bingo de palavras. Ditado cantado (encontrar a palavra indicada pelo professor quando parou de cantar uma música que estava sendo acompanhada pelos alunos no texto escrito). Caçada de palavras (encontrar a palavra ditada em uma lista de palavras). Busca de informações em jornais.

7.Escrita de palavras e de textos (que se sabe de memória ou ditados).

Ditado de palavras e pequenos textos pelo professor (ou de um aluno para outro). Ditado mudo (com acompanhamento do professor, passando entre os alunos). Escrita de textos que os alunos sabem de memória (provérbios, letras de música, títulos de livros, filmes, listas). Escrita de palavras em jogos de grupos (adedonha).

8.Atividades de sistematização das correspondências grafofônicas.

Pesquisa de palavras com a letra “X” ou com a sílaba “X”. Brincadeira de adedonha (“Animal, fruta, pessoa...”), com sorteio das letras iniciais ou com composição de quadro com todas as letras. Baralho de ordenar palavras alfabeticamente. Escrita de dicionários temáticos. Produção de listas de palavras (textos enumerativos – materiais necessários para uma atividade, produtos que gostariam de comprar, profissões, brincadeiras, músicas). Ditado temático, com fichas (figuras em um envelope) para correção ou com trocas entre os alunos para correção. Lacunas em palavras (completar partes que faltam em palavras). Palavras cruzadas.

9.Atividades de reflexão durante produção e leitura de textos.

As tentativas dos alunos e a confiança na professora eram ingredientes preciosos para a condução da alfabetização desse grupo. Com a crença de que conseguiriam compreender os textos, os alunos investiam na busca de apreender o mundo escrito. A solicitação de que os alunos leiam e produzam textos e reflitam sobre os textos lidos/produzidos não pode, no entanto, ser realizada com vistas apenas ao domínio do sistema de escrita, pois são muitos os objetivos específicos relacionados a tais eixos de ensino. Por outro lado, é relevante considerar que os outros tipos de atividades, conforme se pode verificar nos exemplos, podem ser realizados através de análise, leitura e escrita de textos (anúncios, rótulos, poemas, adivinhas, manchetes, dentre outros). Maria Madalena Dantas de Souza Fonte: http://araciccardoso.blogspot

Atividades português 1º ano alfabetização

Então, esta é uma atividade de alfabetização para crianças da educação infantil ou 1º ano do ensino fundamental.

Esta atividade faz parte de uma coleção de atividades de alfabetização com todas as consoantes. Portanto, retende ressaltar como o trabalho com as sílabas, realizado a partir de um contexto significativo de aprendizagem, é capaz de auxiliar a aquisição inicial da leitura e da escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Uma das finalidade desta atividade é reconhecer a sílaba como uma unidade sonora em que há sempre uma vogal e que pode conter um ou mais fonemas.