50 atividades de matemática educação infantil

Reunimos nesta postagem 50 atividades de matemática para a educação infantil. Estas atividades fazem parte das nossas apostilas de atividades para a educação infantil. É na aprendizagem matemática que as crianças desenvolvem desde cedo diversas noções que são importantes para seu desenvolvimento para tornarem-se autônomas, capazes de pensar e resolver problemas.

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Dessa forma por meio da curiosidade que a criança descobre o mundo e, por isso, os conteúdos matemáticos trabalhados, principalmente na Educação Infantil, podem ser apresentados a elas por meio de jogos, brincadeiras, músicas e desenhos.

Enfim, as crianças estão imersas em um mundo em que tem contato com a matemática a todo momento. Elas observam os adultos em vários processos matemáticos e também os exploram manipulando objetos, colocando um dentro do outro, desenhando, entendendo o tempo e quantidades.

Veja também:

• 10 Atividades para treinar a escrita e leitura de palavras
• Atividades para baixar projeto de alfabetização palavra Bola
• Fichas de leitura com sílabas simples para baixar
• 50 atividades de português para 1º ano
• 14 atividades para trabalhar leitura e interpretação com frases e pequenos textos.
• 30 Sugestões para cantinhos de leitura em casa ou na escola

Sendo assim, é também na aprendizagem da matemática que as crianças estabelecem relações, levantam hipóteses, tiram conclusões e confrontam ideias tonando-se sujeitos autônomos, capazes de pensar e resolver problemas.

Atividades de Matemática para Educação Infantil Números de 0 a 10

Cadernos de Atividades Matemática para Alfabetização Números de 0 a 100

O que trabalhar na educação infantil?

A educação infantil é o primeiro contato da criança com o ambiente escolar. Portanto, deve ser um ambiente atrativo e prazeroso para que a criança tenha uma boa experiência e que construa uma impressão positiva da escola.

Com o propósito de constituir numa experiência positiva à criança as atividades na educação infantil devem priorizar o lúdico.

É através da ludicidade que a criança desenvolve suas habilidades. O brincar é algo importante no desenvolvimento infantil. Dessa forma aprender matemática através das brincadeiras é uma estratégia de sucesso na educação infantil.

Alguns objetivos do trabalho com a matemática na educação infantil:

Objetivos matemática 4 anos

Estimular o raciocínio lógico, estabelecendo relações entre os conceitos todo, parte, igual, diferente, grande etc.

• Desenvolver noções de grandeza, de posição, de capacidade de
  massa , de classificação, de sequência e de quantidade.
• Desenvolver o conceito numérico através das expressões verbal e
  gráfica.
• Desenvolver a noção de diferentes medidas em relação aos objetos
  e ao tempo.
• Identificar as cores primárias e secundárias.
• Apresentar raciocínio lógico matemático nas atividades.
• Reconhecer os numerais e as quantidades.
  *Desenvolver noções geométricas e distinguir as formas.

Objetivos de matemática 5 anos

.Estimular o raciocínio lógico, estabelecendo relações entre os
conceitos: cor e forma, tamanho, quantidade, peso e espessura.
.Desenvolver noções de grandeza e medidas;
.Compreender noções de posições, tempo e classificação;
.Promover noções geométricas e de sequencia;
.Desenvolver o conceito numérico através da expressão verbal e
gráfica.
.Desenvolver a noção de diferentes medidas em relação aos objetos
e ao tempo.

Conteúdos de matemática para a educação infantil

Atividades de matemática 4 anos

*Tamanho *Espessura Formas geométricas Comprimento Altura, perto , longe , ao lado. Massa *Posição *Quantidade *Cor *Linhas *Conjunto *Correspondência *Numerais de 01 a 50

Atividades de matemática 5 anos

Grande – pequeno – médio -Maior – menor Largo – estreito Curto comprido -Leve – pesado -Grosso – fino -Muito – pouco -Alto –baixo –mesmo tamanho – Duro – mole. -Dentro – fora -Em cima – embaixo – do lado -Perto – longe -Atrás de – à frente de – na frente de -À esquerda, à direita
-Números com código -Números naturais de 1 a 100 10 -Mesmo sentido –sentido contrário -Percepção visual -Antes – depois -Igual – diferente Cores  -Cheio – vazio -Ordem crescente e decrescente -Dúzia e meia dúzia -Formas geométricas -Sólidos geométricos -Linhas abertas e fechadas, vertical, horizontal e inclinada -Adição e subtração -Números ordinais -Medida de tempo, massa, capacidade e comprimento -Números ímpares e pares

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