Alfabetização: 10 Atividades de escrita em PDF
10 Atividades de escrita. Reunimos nesta postagem 10 atividades do PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO COM AS PALAVRAS GERADORAS. Cadernos de atividade…
Reunimos nesta postagem 10 atividades do PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO COM AS PALAVRAS GERADORAS
Cadernos de atividades para alfabetização . Coleção de 10 cadernos de atividades com o procedimento das palavras geradoras trabalhando todas as sílabas da palavra de uma vez. Conteúdos das atividades: Textos simples, sílabas canônicas, frases, gêneros textuais.
Bola – 41 páginas Cavalo – 44 páginas Fada – 34 páginas Gato – 46 páginas Coruja – 39 páginas Sapo – 59 páginas Menina – 59 páginas Xale – 42 páginas Hora – 37 páginas Zebra – 51 páginas
Língua Portuguesa na BNCC
Segundo o Currículo de Referência Minas Gerais o trabalho com a língua Portuguesa deve estimular a aprendizagem, a autonomia intelectual dos alunos por meio de atividades planejadas pelo professor para promover o uso de diversas habilidades de pensamento como interpretar, analisar, sintetizar, classificar, relacionar e comparar, trazendo para a aula questões práticas de vivências para serem analisadas à luz da teoria e dando significado ao conhecimento.
Todo esse processo deve se dar através de uma aprendizagem ativa, onde o estudante se faz protagonista do processo ensino-aprendizagem devendo se engajar de maneira participativa e colaborativa na aquisição do conhecimento.
O eixo da leitura
O Eixo Leitura compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.
As leituras devem ser trabalhadas com os seguintes propósitos: fruição estética de textos e obras literárias; pesquisa e embasamento de trabalhos escolares e acadêmicos; realização de procedimento de leitura; conhecimento, discussão e debate sobre temas sociais relevantes; apresentar e sustentar a reivindicação de algo no contexto de atuação da vida pública; ter mais conhecimento que permita o desenvolvimento de projetos pessoais, dentre outros.
A leitura diz respeito não somente ao texto escrito, mas também a imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) .
As práticas de leitura devem ser trabalhadas, de forma inter-relacionada, às práticas de uso e reflexão.
Os primeiros anos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental são dedicados, especialmente, ao processo de “alfabetizar letrando”.
Isto é a possibilitar ao aluno que tenha acesso a práticas letradas e a participação nessas práticas.
As 10 Atividades para treinar a escrita e leitura de palavras são propostas para se trabalhar as habilidades de escrita e leitura de palavras. A correspondência com os desenhos facilita muito a aprendizagem.
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