Quem disse que Copa do Mundo é assunto só de gente grande? Os pequenos da Educação Infantil também amam a energia do futebol, as cores das bandeiras e a vibração da torcida!

Para ajudar você a planejar um projeto inesquecível e superdivertido para a sua turma neste ano de Copa, listamos 20 atividades dinâmicas — que envolvem desde artes e massinha até circuitos motores e culinária. Salve esse post para não perder nenhuma ideia!

20 Atividades da Copa do Mundo 2026 para Educação Infantil

Aqui estão 20 ideias de atividades lúdicas e pedagógicas sobre a Copa do Mundo 2026, focadas na Educação Infantil e alinhadas aos campos de experiência da BNCC:

Artes e Coordenação Motora Fina

1. Passaporte da Turma: Cada criança cria um livrinho (“passaporte”). A cada país estudado, elas colam a respectiva bandeira e carimbam o passaporte.
2. Confecção das Bandeiras com Texturas: Recriar bandeiras (como a do Brasil, Canadá, EUA ou México, que são as sedes) usando diferentes técnicas: colagem de papel picado, pintura a dedo, giz de cera ou carimbo com esponja.
3. Álbum de Figurinhas Caseiro: Criar um álbum simples com folhas de papel sulfite. As crianças desenham a si mesmas como jogadores e colam no álbum, ou desenham os escudos que inventarem.
4. Colorir os Mascotes da Copa 2026: Atividade clássica para colorir os mascotes oficiais da competição, estimulando a percepção de cores e limites do desenho.
5. Moldura Interativa com Palitos: Montar uma moldura de papelão decorada com as cores da Copa e palitos de picolé para que as crianças usem como “porta-retrato” para fotos da turma.
6. Modelagem de Massinha: Desafiar os pequenos a modelar elementos do futebol, como a bola, a taça, traves de gol e camisetas.

Movimento e Coordenação Ampla (Psicomotricidade)

7. Copa na Quadra (Circuito Motor): Criar um circuito onde as crianças precisam chutar uma bola de espuma no gol, contornar cones correndo e pular pequenos obstáculos.
8. Futebol de Botão com Tampinhas: Usar tampinhas de garrafa PET e uma bolinha de papel em cima de uma mesa lisa com as marcações do campo feitas de fita crepe.
9. Dança dos Ritmos do Mundo: Colocar músicas típicas dos países participantes (como Samba do Brasil, Mariachi do México, Pop Coreano) e incentivar as crianças a expressarem o corpo livremente no ritmo.
10. Brincadeira do Narrador e Jogador: Em duplas na quadra, uma criança faz um movimento com a bola e a outra usa um microfone de brinquedo para narrar a jogada de forma animada: “E ele correu… chutou… GOOOOL!”

Linguagem Oral, Escrita e Alfabetização

11. Roda de Conversa “O que é a Copa?”: Iniciar o projeto conversando com as crianças sobre o significado do evento, quem costuma assistir em casa e qual é o sentimento de torcer.
12. Letramento com Palavras-Chave: Utilizar fichas com traços grandes das palavras BOLA, COPA e JOGADOR para as crianças pintarem as letras iniciais, contarem o número de letras e copiarem a escrita.
13. Grito de Guerra da Turma: Criar coletivamente um nome para o “time” da sala, escolher uma mascote própria e inventar uma música ou grito de torcida.
14. Leitura de Histórias: Contar livrinhos infantis que falem sobre cooperação, esportes, amizade e a importância do trabalho em equipe.

Noções Matemáticas e Geografia

15. Placar da Sala: Montar um painel visual para registrar (com desenhos de bolinhas ou números articulados) os resultados dos jogos principais ou as pontuações de brincadeiras feitas na própria sala.
16. Gráfico de Preferências: Criar um gráfico na parede com os votos das crianças sobre qual a cor de camisa de seleção elas acham mais bonita.
17. Painel do Mapa-Múndi: Fixar um mapa grande na parede. Sempre que falarem de um país da Copa, colar uma fita ou barbante ligando o Brasil até o local daquela seleção, trabalhando a noção de distância (perto/longe).
18. Contagem e Agrupamento de Bolas: Utilizar bolinhas de plástico coloridas para pedir que as crianças separem por cor e contem quantas bolas há em cada grupo.

Exploração Cultural e Convivência

19. Culinária das Sedes (Degustação): Apresentar receitas simples ou petiscos inspirados nos três países sedes (EUA, México e Canadá), como mini hot-dogs, tortillas/nachos ou panquecas, conversando sobre os sabores.
20. Painel Coletivo “Nossa Copa”: Construir um grande mural ao longo das semanas onde a turma cola fotos das atividades, desenhos e colagens feitos sobre o torneio, servindo como a memória visual do projeto para os pais visitarem.

Prof. Kátia Teixeira

Profa. Kátia Teixeira

Kátia Teixeira é pedagoga, professora alfabetizadora e produtora de atividades pedagógicas, com mais de 16 anos de experiência em sala de aula atuando na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Ao longo de sua carreira, dedicou-se ao desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas para a alfabetização, o letramento e a construção das habilidades essenciais de leitura, escrita e interpretação de textos. Sua experiência como professora permitiu compreender de perto os desafios enfrentados por educadores e alunos durante o processo de aprendizagem.

Desde 2010, atua também como criadora e produtora de materiais pedagógicos, desenvolvendo atividades, apostilas, projetos, sequências didáticas e recursos educacionais utilizados por milhares de professores em todo o Brasil. Seus materiais são elaborados com foco na aprendizagem significativa, na organização pedagógica e no alinhamento às necessidades reais da sala de aula.

Ao longo dos anos, construiu uma sólida presença no meio educacional por meio de seus projetos digitais, blogs e plataformas de compartilhamento de recursos pedagógicos, auxiliando professores, famílias e instituições de ensino com conteúdos voltados à alfabetização e ao desenvolvimento infantil.

Sua missão é tornar o trabalho docente mais prático, eficiente e acessível, oferecendo materiais que contribuam para o desenvolvimento das crianças e apoiem o planejamento pedagógico dos educadores.

Combinando experiência prática, conhecimento pedagógico e paixão pela educação, a Profa. Kátia Teixeira segue dedicando sua trajetória à criação de recursos que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem, sempre acreditando que a educação é uma das mais importantes ferramentas de transformação social.