Atividade de leitura e interpretação 4º ano – 1

Atividade de leitura e interpretação 4º ano – 1. Esse texto foi retirada do Caderno de Atividades LÍNGUA PORTUGUESA Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Governo do Paraná. Para trabalhar outras habilidades além nas previstas na apostila elaboramos outras atividades de leitura e interpretação

Procedimentos de leitura

Na prática da leitura, o aluno deverá localizar informações explícitas e inferir as implícitas em um texto. As informações implícitas exigem maior capacidade para que possam ser inferidas. Dessa forma, exige que o leitor extrapole o texto e reconheça o que não está textualmente registrado e sim subentendido ou pressuposto. É preciso identificar não apenas a ideia, mas também ler as entrelinhas, o que exige do aluno um conhecimento de mundo, e outras leituras.

Na leitura e interpretação dos textos deve-se também distinguir os fatos apresentados da opinião formada acerca desses fatos em textos narrativos e argumentativos.
Reconhecer essa diferença é importantíssimo para que o aluno possa tornar-se mais crítico, de modo a ser capaz de distinguir o que é um fato, um acontecimento, da interpretação que lhe é dada pelo autor do texto.

Atividade de português 4º ano

Leia o texto:

Um cardápio variado

Os besouros estão em toda parte do planeta. Para eles, a natureza é uma fonte inesgotável de alimentos. Veja só: o serra pau tem esse nome porque se alimenta de madeira. Uma espécie é chamada de rola-bosta, por sua preferência por excrementos, enquanto outra tem hábitos mais “refinados”, pois só come pétalas de flores. O bicudo e a broca são terríveis para a lavoura do algodão; o bicudo come a flor antes dela abrir-se, enquanto a broca ataca a raiz, enfraquecendo a planta.

A joaninha, que também é um besouro, ajuda a combater as pragas das plantações. Ela chega a comer cerca de 20 pulgões por dia.

Há também besouros que adoram uma biblioteca, mas ali não vão para uma boa leitura, e sim para devorar os livros. Nesse caso, são as suas larvas que perfuram as capas dos livros, causando o maior estrago.

Fonte: Adaptado de Globo Ciência: Ano 2, nº. 20.

Atividade de interpretação de texto 4º ano

1. De acordo com o texto qual a relação que o autor estabeleceu entre o texto e o título do Texto: “Um cardápio variado”:

1. Os besouros podem escolher entre diversos alimentos.
2. Cada tipo de besouro possui uma alimentação diferente.
3. Os besouros são terríveis e não se alimentam.
4. Os besouros precisam perseguir suas presas.

2. O besouro que prejudica a agricultura é:

a) o serra pau. b) o bicudo. c) a joaninha.   d) o rola-bosta.

3. O besouro que ajuda a combater as pragas é:

a) o serra-pau.  b) o bicudo. c) a joaninha.     d) o rola-bosta.

4.Observe o trecho do texto: “Uma espécie é chamada de rola-bosta, por sua preferência por excrementos, enquanto outra tem hábitos mais “refinados”, pois só come pétalas de flores.” A palavra em destaque significa:

a) finos      c) grosseiros   b) saborosos              d) deselegantes

Atividade com o texto um cardápio variado

5.Assinale a alternativa que revela que tipo de texto é este:

a) fábula.   c) conto.  b) carta de reclamação.       d) texto informativo.

6. Entre os seres humanos, a expressão devorar livros significa:

a) comer livros.                             c) engolir os livros sem mastigar.

b) ler muitos livros.                       d) catalogar livros.

7.Leia o trecho a seguir com atenção: “A joaninha, que também é um besouro, ajuda a combater as pragas”. Assinale a opção que revela por que a expressão em destaque está entre vírgulas:

1. Porque explica, ao contrário do que muita gente pensa, que a joaninha também é um besouro.
2. 1Porque explica ao leitor que joaninha e besouro são animais de estimação.
3. Porque explica ao leitor que a joaninha não é um besouro.
4. Porque separa a joaninha dos besouros que combatem as pragas.

8.Este tipo de texto pode ser encontrado em:

a) Dicionários.  c) Jornais. b) Gibis. d) Revistas científicas.

9. Na expressão “Há também besouros que adoram uma biblioteca, mas ali não vão para uma boa leitura” o termo em destaque indica

a) tempo                                      b) lugar

c) modo                                       d) dúvida

Atividade de leitura e interpretação 4º ano – 1

Lista de atividades de leitura e interpretação de textos

Então temos aqui no blog ou na loja diversas atividades para trabalhar leitura e interpretação de textos. Veja abaixo algumas opções:

• Atividade de leitura e interpretação 3º ano Sabiá na gaiola
• Atividade com fábula interpretação A raposa e o corvo
• Texto com interpretação 5º ano Conversa fiada
• Fábula a formiga e a pomba com atividades
• Atividade de interpretação 3º ano
• Atividades de Leitura e compreensão 5º ano
• Atividade de leitura e interpretação 4º ano em pdf
• Atividades de Para Casa para baixar em Word com Leitura e interpretação de textos

Então, veja também:

320 Atividades de leitura e compreensão textual para o fundamental 1