Atividade de português 5º ano - interpretação 5º ano

Atividade de português 5º ano 2 – interpretação 5º ano – texto com interpretação 5º ano.

Então, segue mais uma atividade de português 5º ano. Assim, escolhemos para essa atividade o texto O leão e o Ratinho.

Leitura e interpretação 5º ano

Então, segue abaixo o texto O Leão e o Ratinho

O LEÃO E O RATO

        Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato para longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu:

        – Muito obrigado por salvar minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas um dia eu hei de lhe retribuir este favor.

        O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu caminho:

        – Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais?

        No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre o seu corpo.

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        – Ai de mim. Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade.

        Eis que pela estrada vem passando o ratinho seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante:

        – É já que vou retribuir o favor que você me fez.

        E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores.

Fábulas de Esopo. Adapt. de Ivana Arruda Leite. São Paulo: Escala Educacional. 2004.

Logo depois da leitura, o aluno pode realizar a atividade de interpretação e compreensão do texto.

COMPREENSÃO DA LEITURA

1. Qual é gênero do texto acima?

2. Qual é o assunto central do texto?

3. Onde se passa a história?

4.A fábula recebeu esse título porque:

a) (  ) indica quem são os personagens principais.

b) (  ) tem animais na história.

c) (  ) indica que o leão é o rei dos animais.

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d) (  ) indica que o leão e o rato são amigos.

5. A atitude do leão para salvar o rato demonstra:

a) piedade pelo gato.                       b) inveja do rato.

c) desprezo pelo rato.                     d) astúcia por ser mais forte.

6. O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:

a) astúcia.                                      b) vaidade.             

c) gratidão.                                    d) liberdade.

7. Por que o leão foi aprisionado?

8. O trecho “[…] quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo” comprova que

os caçadores pretendiam:

a) caçar o leão.                                  b) ajudar o rato.         

c) testar a armadilha.                         d) caçar qualquer animal.

9. O adjetivo pobre, empregado no 4º parágrafo, expressa:

a) posição social.                              b) falta de dinheiro.

c) motivo de orgulho.                        d) digno de compaixão.

10. No texto, a palavra que significa próximo de acontecer é:

a) prestes.                                            b) retribuir.          

c) comovido.                                        d) prontificou-se.

11. O verbo refazer no 1º parágrafo foi empregado no texto como sinônimo de:

a) reparar, arrumar.                               b) reorganizar, reformar.

c) fazer de novo, corrigir.                       d) restaurar as forças, revigorar-se.

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12. A fala do leão preso na armadilha confirma o sentimento de:

a) falta de esperança em ser salvo.

b) surpresa com a atitude dos caçadores.

c) esperança de chegar um amigo e salvá-lo.

d) certeza de que livrar-se sozinho da armadilha.

Atividade de português 5º ano 2 – interpretação 5º ano

Então, se você quer trabalhar essa atividade com seus alunos segue abaixo os links para você baixar o arquivo em pdf.

Lista de atividade de interpretação para baixar.

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