Atividade de português 5º ano 2 – interpretação 5º ano – texto com interpretação 5º ano.
Então, segue mais uma atividade de português 5º ano. Assim, escolhemos para essa atividade o texto O leão e o Ratinho.
Leitura e interpretação 5º ano
Então, segue abaixo o texto O Leão e o Ratinho
O LEÃO E O RATO
Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato para longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu:
– Muito obrigado por salvar minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas um dia eu hei de lhe retribuir este favor.
O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu caminho:
– Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais?
No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre o seu corpo.
– Ai de mim. Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade.
Eis que pela estrada vem passando o ratinho seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante:
– É já que vou retribuir o favor que você me fez.
E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores.
Fábulas de Esopo. Adapt. de Ivana Arruda Leite. São Paulo: Escala Educacional. 2004.
Logo depois da leitura, o aluno pode realizar a atividade de interpretação e compreensão do texto.
COMPREENSÃO DA LEITURA
1. Qual é gênero do texto acima?
2. Qual é o assunto central do texto?
3. Onde se passa a história?
4.A fábula recebeu esse título porque:
a) ( ) indica quem são os personagens principais.
b) ( ) tem animais na história.
c) ( ) indica que o leão é o rei dos animais.
d) ( ) indica que o leão e o rato são amigos.
5. A atitude do leão para salvar o rato demonstra:
a) piedade pelo gato. b) inveja do rato.
c) desprezo pelo rato. d) astúcia por ser mais forte.
6. O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:
a) astúcia. b) vaidade.
c) gratidão. d) liberdade.
7. Por que o leão foi aprisionado?
8. O trecho “[…] quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo” comprova que
os caçadores pretendiam:
a) caçar o leão. b) ajudar o rato.
c) testar a armadilha. d) caçar qualquer animal.
9. O adjetivo pobre, empregado no 4º parágrafo, expressa:
a) posição social. b) falta de dinheiro.
c) motivo de orgulho. d) digno de compaixão.
10. No texto, a palavra que significa próximo de acontecer é:
a) prestes. b) retribuir.
c) comovido. d) prontificou-se.
11. O verbo refazer no 1º parágrafo foi empregado no texto como sinônimo de:
a) reparar, arrumar. b) reorganizar, reformar.
c) fazer de novo, corrigir. d) restaurar as forças, revigorar-se.
12. A fala do leão preso na armadilha confirma o sentimento de:
a) falta de esperança em ser salvo.
b) surpresa com a atitude dos caçadores.
c) esperança de chegar um amigo e salvá-lo.
d) certeza de que livrar-se sozinho da armadilha.
Atividade de português 5º ano 2 – interpretação 5º ano
Então, se você quer trabalhar essa atividade com seus alunos segue abaixo os links para você baixar o arquivo em pdf.
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