Plano de aula BNCC palavra geradora BORBOLETA – atividades com habilidades da bncc Então, gosto de trabalhar de maneira interdisciplinar. Além disso de forma lúdica e eficaz em relação a garantia do direito de aprender do aluno. Dessa forma acredito que nos anos iniciais do Ensino Fundamental o trabalho com os conteúdos devem ocorrer de forma interdisciplinar.
Assim, conhecimento fala entre si e uma aula pode ser muito mais rica se eu não dividi – la em módulos de 50 minutos trabalhando apenas um componente curricular. Dessa maneira, procuro sempre adaptar da melhor maneira possível o processo de interdisciplinaridade em meus planos de aulas. Assim, esta aula foi elaborada para trabalhar com todos os componentes curriculares. Vou deixar aqui o plano que trabalhei em Língua Portuguesa.
Planejamento de aula
Tema: Borboleta Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 1º ano Duração: 2 aulas de 50 minutos
Práticas de linguagem:
Leitura/escuta(compartilhada e autônoma) . Escrita(compartilhada e autônoma). Análise linguística/semiótica ( Alfabetização
Objetos de conhecimento
Estratégia de leitura/Correspondência fonema – grafema/ Construção do sistema alfabético e da ortografia/ Segmentação de palavras/Classificação de palavras por números de sílabas.
Habilidades na BNCC
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos./(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas./(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais./(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita./(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais./ (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
Desenvolvimento: Plano de aula BNCC palavra geradora BORBOLETA
Momento inicial/ Dialogar com os alunos levantando hipóteses sobre o tema a ser trabalhado: . Quem aqui já viu uma borboleta? Como elas são? Alguém sabe como elas nascem? Onde podemos encontrar borboletas?
Sobre a escrita da palavra. Vamos dividir nos dedinhos a palavra BORBOLETA Batendo palminhas: BOR – BO – LE – TA Dando pulinhos : BOR – BO – LE -TA Cantando: BOR – BO – LE – TA Quantos pedacinhos eu falei? Qual foi o primeiro? E o último?
O que ocorre se retirar a primeira sílaba da palavra? E a última ? Que outras palavras temos que começam e terminam como borboleta? Escreva no seu caderno como você imagina que se escreva a palavra BORBOLETA. Fixe no quadro o primeiro cartaz da palavra. Leia com os alunos deslizando o dedo sobre a palavra.
Leia agora no seu caderno a palavra que você escreveu. Está igual ao cartaz? Deixe que o aluno identifique se está correto ou não. Ande pela sala e verifique como os alunos escreveram a palavra.
De que outras formas eu poderia escrever essa palavra? ( letra cursiva ou imprensa) Uso social da palavra Como é uma borboleta? Alguém conhece uma parlenda com a palavra borboleta? Uma fábula? Um poema? Em que outros textos podemos encontrar essa palavra? Vamos trabalhar um texto com a palavra BORBOLETA. Imprimi em tamanho de 1 x 60. Que tipo de texto é esse? Realizar perguntas orais sobre o texto.
TEXTO DO CADERNO Pintar os espaços entre as palavras. Circular a palavra borboleta Informações explícitas. O que a borboleta faz no ar? Quais as cores das borboletas que estão pousando na flor? Pinte os espaços e circule as rimas no texto. Escrever outras palavras com as sílabas da palavra BORBOLETA. Plano de aula BNCC palavra geradora BORBOLETA
TRABALHANDO A PALAVRA BORBOLETA
Distribua a folha com a atividade interativa da palavra BORBOLETA. A atividade deve ser recortada, dobrada e colada no caderno.
Para a aula de artes fica como sugestão este lindo relógio com a palavra borboleta
Plano de aula BNCC palavra geradora BORBOLETA
Baixe as atividades
Plano de aula BNCC palavra geradora BORBOLETA
Outras sugestões:
